Modelos pedagógicos de educación física

 

A continuación se explica como es la realización de una clase utilizando el modelo pedagógico de responsabilidad personal y social

 De acuerdo con Fernandez 2014; 

El aprendizaje cooperativo es un modelo pedagógico en el que los estudiantes aprenden con, de y por otros estudiantes a través de un planteamiento de enseñanza-aprendizaje que facilita y potencia esta interacción e interdependencia positivas y en el que docente y estudiantes actúan como co-aprendices. No obstante, la aparición de espectadores competentes o de aprovechados en los grupos cooperativos hace que sólo algunos realicen todo o la mayor parte del trabajo y, lo que es peor, del aprendizaje, produciéndose una dilución de la responsabilidad. La responsabilidad individual en el trabajo colectivo es, de los cinco pilares básicos del aprendizaje cooperativo, posiblemente el más complicado de fomentar por parte del docente, el más complejo de desarrollar por el estudiante y el más difícil de evaluar.  El modelo de Responsabilidad Personal y Social puede ayudar en estas tareas, ya que promueve el uso de la actividad física y el deporte para enseñar habilidades y valores para la vida. Este modelo se basa un esquema de 5 niveles de responsabilidad a “escalar” por parte de los estudiantes: 0Irresponsabilidad, 1-Respeto, 2-Participación y Esfuerzo, 3-Autonomía, 4-Ayuda a los demás y 5Transferencia. Numerosas investigaciones realizadas a lo largo de los 40 años de existencia de este modelo reflejan sus efectos positivos sobre variables relacionas con la responsabilidad personal y social de los jóvenes. Por lo tanto, consideramos que este modelo complementa perfectamente al aprendizaje cooperativo, por lo que presentamos de qué manera puede aplicarse en el aula de Educación Física para un mayor beneficio de estudiantes y docentes.