Herramientas de la Actividad Física (El Deporte)

Botellaball

1. Resumen general

Para la creación del Botellaball se realizo un análisis a diferentes deportes de conjunto para determinar las características que poseen en general de esta manera se tomo en consideración los siguientes deportes: balonmano, golf, baloncesto; estos como los principales sirvieron de pautas para tomar en cuentas las cualidades que debería tener.

1.1. Fundamentación 

Para determinar las cualidades no técnicas del deporte se tomo en cuenta que fuese una actividad que estimule el desarrollo motriz en este caso la coordinación óculo manual pero de manera diferente al baloncesto; por otro lado se buscaba que fuera seguro pero activo en diferencia al golf que es un deporte solo de precisión, de esta manera su adaptación vincule a diferentes personas de todas edades y géneros, por ello no existe contacto directo entre jugadores sino balón contra botella; de igual manera que desarrolle la creatividad y el trabajo en equipo, para ello se debe plantear tácticas que permitan conseguir las anotaciones de forma eficaz prevaleciendo el componente estratégico antes que el físico.

ELEMENTOS	BOTELLABALL
Espacio	Cancha rectangular dividida en dos secciones cada una con un anillo en el extremo central del límite de la cancha.
Tiempo	2 juegos 10 minutos cada uno y 7 minutos de descanso entre juegos
Materiales	Pelota de hule, botellas plásticas tamaño de 3 litros, anillos circulares de diámetro superior a la pelota
Jugadores	Dos equipos conformados por 7 jugadores cada uno; 6 goleadores y un barrera

2. Descripción general

El botellaball es un deporte colectivo que se juega entre dos equipos compuestos por 7 integrantes cada uno, donde el objetivo es lograr la mayor cantidad de anotaciones en dos tiempos compuestos por 10 minutos, la ejecución de juego consiste en llevar una pelota de material ligero recomendablemente de hule golpeándola con botellas plásticas e introduciéndola en un anillo ubicado de manera vertical en ambas secciones de una cancha donde cada equipo defiende su anillo y debe intentar alcanzar anotaciones en el anillo opuesto.

3. Reglamento

3.1. Los equipos se conforman de 7 jugadores en cada equipo.

3.2. Cada equipo posee un jugador barrera, que es el único que puede golpear la pelota con cualquier parte del cuerpo, pero únicamente para proteger su anillo, no necesita mantener la posición en el área del anillo, libre desplazamiento.

3.3. Todos los jugadores deben poseer una botella del mismo color que su uniforme.

3.4. Los jugadores no pueden golpear a sus adversarios con la botella ni tocar la pelota con otra parte del cuerpo excepto el jugador barrera.

3.5. El juego se comprende de dos tiempo de juego de 10 minutos y un descanso de 7 entre juego.

3.6. Para que el juego se ponga en marcha deben existir dos capitanes de equipo, quienes deberán realizar la mayor de 3 anotaciones a una distancia de 3 metros del anillo antes del juego para definir quien comienza desde su lado de la cancha, en caso de empate si da ventaja al equipo local.

3.7. Para iniciar el juego el equipo que comienza debe realizar un golpe al balón desde el lado derecho de su anillo.

3.8. Si algún jugador golpea el balón pisando fuera del área delimitada de juego, se realiza una entrada de balón al juego por parte del equipo contrario.

3.9. Si durante el juego el balón topa el suelo se realiza un golpe desde el área donde cayó el balón por parte del equipo contrario al último jugador que topo la pelota.

3.10. Las anotaciones se consideran con tres tipos de puntos: juego individual 1 punto; juego medio 2 puntos; juego colectivo 5 puntos

3.11. El juego individual consiste en la anotación por parte de una estrategia donde solo interviene un jugador

3.12. El juego medio consiste en la anotación por parte de una estrategias compuesta por 2 o 4 jugadores

3.13. El juego colectivo consiste en la anotación por parte de una estrategia compuesta por todos los 7 jugadores del equipo

4. Conclusiones

El deporte se elaboró utilizando características de los modelos pedagógicos de educación física para de esta manera que sirva de apoyo en la ejecución de las diferentes clases, por ello se fomenta la creatividad del estudiante al desarrollar los materiales junto con la clase en este caso las botellas plásticas y así colaborando con el medio ambiente, es muy importante tomar en cuenta que un deporte es una herramienta para impartir los objetivos de la educación física, por ello en su elaboración se caracterizó estos puntos principales para poder generar pautas y estrategias de mejora a la asignatura y considerando por norma general aquellos parámetros que condicionan la definición de deporte, sabiendo que debe tener estrategias, debe ser competitivo, buscar principalmente poder llegar al alto rendimiento, cualidad de un deporte.